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       河南北大青鳥翔天信鴿電腦學校是經(jīng)北大青鳥總部認證，具備社會力量辦學資質，鄭州市相關教育和勞動部門許可的河南計算機學校。中心本著“教育改變生活”的辦學理念，全方位培養(yǎng)具備熟練的高端網(wǎng)絡工程技術的國際化、工程化、素質型、技能型復合人才。建校三年來，已為企業(yè)和社會輸送了大量的網(wǎng)絡工程師技術人才，圓了近千名學員的IT白領夢。先后榮獲“中原最具影響力教育品牌”、“質量放心用戶滿意雙優(yōu)單位”、“網(wǎng)友最推崇的IT教育品牌”以及北大青鳥總部頒發(fā)的多項獎勵和榮譽，贏得了良好的社會效益并得到了學員、家長、企業(yè)的多方贊賞和好評。   學校作為河南地區(qū)率先成立高端網(wǎng)絡工程師培訓基地，始終堅持以學員為中心、以就業(yè)為目標、以教學為保障的理念，全方位，多角度為學員提供服務。我們?yōu)橥瑢W們提供了優(yōu)雅的教學環(huán)境，先進的教學設備，小班（不超過24人）授課，人手一機，供大家免費上機練習的公共機房全天候對學員開放，并為每個教學班配備專門的專業(yè)輔導老師和職業(yè)培訓老師，確保學員在學校學習的過程中無論遇到學習還是生活上的困難都能及時解決。同時，為了幫助學員更好的學習，學校還優(yōu)化了住宿環(huán)境，制定了嚴格的學習及生活方面的考勤制度，為學員順利成才保駕護航。   鄭州北大青鳥翔天信鴿中心的教學內(nèi)容采取北大青鳥自主研發(fā)，不斷更新的BENET3.0網(wǎng)絡工程師課程，采用“目標教學法”，以項目為導向的教學方式貫穿整個教學過程，理論與實際充分聯(lián)系，培養(yǎng)學員的項目能力、動手能力和終生學習能力，使之能適應各行各業(yè)因技術更新所帶來的挑戰(zhàn)。中心按照學習網(wǎng)絡固有的規(guī)律，由淺入深，循序漸進的培訓，并提供免費的課余輔導,通過科學的課程體系、成熟的培訓模式，強化教學管理，確保教學質量，使學員在掌握全面的網(wǎng)絡知識體系、熟練的實踐技能.同時，在職業(yè)素質方面也強調對學員的職業(yè)態(tài)度、職業(yè)習慣、敬業(yè)精神的培養(yǎng)，并在教學過程不間斷的加入各種職業(yè)技能比賽，邀請成功就業(yè)學員進行面對面經(jīng)驗交流，使學生在學校能夠一舉數(shù)得，成為北大青鳥APTECH認證的網(wǎng)絡工程師，還能更清晰認識自己、規(guī)劃自己，實現(xiàn)個人的價值。
二、河南北大青鳥翔天信鴿電腦學校特色優(yōu)勢
1）師資力量 一流的師資隊伍
  河南北大青鳥鄭州翔天信鴿電腦學校自成立以來一直以嚴抓教師隊伍建設著稱，每個崗位入職人員必須滿足全日制統(tǒng)招重點大學本科及以上學歷者，崗位人員都是持證上崗，均經(jīng)過總部層層選拔并經(jīng)過嚴格的考核。本中心成立4年來，所有崗位都是按照北大青鳥總部嚴格的標準化執(zhí)行。尤其是對教員的選拔更為嚴格，重點大學本科以上學歷 3-5年大型項目經(jīng)驗年齡在26歲以上，通過總部的項目及模塊強化學習，取得教學方法證和教學資格證才可進入本中心教學，歷經(jīng)4年，鄭州翔天信鴿的教師隊伍日益壯大，同時也積累了豐富的教學經(jīng)驗。每位教員能根據(jù)不同基礎、不同學習能力、不同興趣、不同性格的學生采取因材施教的授課方式。我們的老師也一直在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)的培養(yǎng)著一批又一批的優(yōu)秀學員，他們在青鳥體系內(nèi)的工作經(jīng)驗也已經(jīng)非常豐富了，經(jīng)過大量的實踐。北大青鳥鄭州翔天信鴿所有教師秉承對每一位學員負責的態(tài)度，敬業(yè)工作，得到廣初中生的高度認可。   在實地的企業(yè)調研過程中我們發(fā)現(xiàn)，企業(yè)對華為產(chǎn)品需求較大，但北大青鳥的網(wǎng)絡設備都是以思科為主，課程中的路由和交換也是思科為案例來講的，我們的學員對思科的產(chǎn)品設備非常熟悉；但是為了拓展學員的綜合能力，我們王老師（曾經(jīng)在華為公司杭州公司任職高級網(wǎng)絡工程師，對華為的設備也非常精通），利用課余時間以講座的形勢專門為學員補充華為相關產(chǎn)品知識，直接和具體企業(yè)相結合，使學員受益匪淺，受到學員的熱烈歡迎。   作為專業(yè)的網(wǎng)絡工程師培訓基地；本中心成立時間較早，所以教員在青鳥體系當中的教學經(jīng)驗也非常豐富，這一點對學員的學習也非常關鍵；因為一個老師有過三年以的教學經(jīng)驗和一個老師有幾個班的教學經(jīng)驗肯定是不同的：第一他能夠及時對學生所學又非常深的了解，知道用什么樣的方法讓學生輕松高效的把所教知識掌握；第二非常清楚學生的短扳在哪里，能夠把課程的主次安排的非常得當，充分利用課程上的時間，第三由于課程體系內(nèi)的教學時間長，所教學員有很多已經(jīng)走向理想的工作崗位，所以對企業(yè)的需求了解的更透徹，在教學過程中，直接把所學內(nèi)容和具體企業(yè)的具體崗位聯(lián)系起來，對學員來說非常實用。   為了拓展學生的知識面，中心每周末都開有技術講座，主要講解網(wǎng)絡工程相關的課程內(nèi)容，比如LINUX系統(tǒng)下交換機配置；C++語言；華為的網(wǎng)絡設備和思科的網(wǎng)絡設備的區(qū)別等等，只針對北大青鳥在校的學員，為了增強學生的就業(yè)競爭力的。   抱著不放棄的思想，河南北大青鳥翔天信鴿中心還開設有魔鬼訓練營，針對那些對專業(yè)知識掌握的不是很扎實的學員，都可以報名參加，在周末或是晚上專門開設，相當于是小班輔導，給學的不是很好的學員一次重新學習的機會，也就是額外的補課，這是我們學校所獨有的；很多學員通過魔鬼訓練營，專業(yè)知識有了很大的提高。   針對學習優(yōu)異的學員，我們還有專門的就業(yè)加強班，作為模范班級會重點推薦，所以要好好學習進入這樣的班級，對就業(yè)幫助會更大。   我們還有專門的晚自習輔導，從晚上6點到8：30，有專門的老師做輔導，在這個時間段可以到機房去自由上級實踐，做實驗等等都可以，不明白的可以隨時問老師；這些都是我中心所特有的，是我中心根椐多年的教學經(jīng)驗的總結與改進。
2）教學管理 嚴格的教學管理
  鄭州北大青鳥翔天信鴿計算機學校5年時間里實現(xiàn)跨越式發(fā)展靠的是優(yōu)秀的管理機制，教學管理有中心校長和學術質量部經(jīng)理直接負責，每個班不超過24人小班授課，每個班配備一名專職班主任，班主任均是來自重點大學的教育學或心理學專業(yè)，而且都有超過2年以上的帶班經(jīng)驗，管理經(jīng)驗非常豐富，能及時洞察準備把握學生的學習動態(tài)，發(fā)現(xiàn)學生的興趣和特長，能夠把學生的興趣和所學課程結合起來；引導學生主動的去學習，提高學生的學習效率，增強學員學習的自信心和自主學習的能力。整個學習過程中采取教、練、考相結合的特點，能夠及時發(fā)現(xiàn)學生弱項進行重點幫助。爭取讓每個學生學有所成，對于基礎差，接受能力不強的學生采取一幫一的學習方法。任課老師和班主任會根據(jù)學員的在校表現(xiàn)給學員打分，每個月會評出明星學員，明星學員會獲得一定的物質獎勵。學校對于學生考勤以全校公布的形式進行監(jiān)督考核，對于每個班每個學生正常的出勤情況詳表實事求是張貼，對學生的出勤起到了良好的監(jiān)管作用。班主任對要做到三查一訪。檢查出勤、檢查作業(yè)、檢查預習效果、嚴格執(zhí)行課前預習、課堂練習、課后復習以結果來證明。學校有各項獎罰制度，每個班、每個學生都有機會爭當優(yōu)秀班級和優(yōu)秀學生。學校會定期進行評選、并給與物資和精神獎勵。在教學的過程我們不僅關注學生專業(yè)技能的掌握，也非常注重培養(yǎng)學員的職業(yè)素質，訓練學員的組織能力、溝通表達能力、職場禮儀等，結合學習的課程定期開展的有演講比賽，PPT大賽，網(wǎng)頁設計大賽等。另外為了豐富學生們在學習期間的課余生活，學校在課程期間安排了各種有趣的文化活動，如籃球足球對抗賽，戶外旅游等，讓同學們勞逸結合，同時提高同學們的團隊協(xié)作能力。 每次考試成績和階段表現(xiàn)第一時間和家長如實匯報，家長做好監(jiān)督和物資保障，學生自覺自愿輕松學習。 就業(yè)部相關老師開展不同類型的講座培養(yǎng)學生的語言表達 溝通協(xié)調 團隊交往 與人協(xié)作發(fā)現(xiàn)問題分析問題 解決問題的能力等個方面強化訓練，提高社會化適應能力。 學生在校期間 學校相關負責老師 家長 實現(xiàn)無縫聯(lián)系，班主任會針對學生特點因材施教。