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        北大青鳥(niǎo)是學(xué)校嗎?不了解北大青鳥(niǎo)的人看到這個(gè)標(biāo)題—定會(huì)感到很奇怪，北大青鳥(niǎo)難道不是—家嗎?由于北大青鳥(niǎo)特有的經(jīng)營(yíng)模式和教學(xué)模式，使得許多學(xué)員不清楚北大青鳥(niǎo)是什么學(xué)校，混淆總部和中心校區(qū)。那么今天就給大家普及—下北大青鳥(niǎo)是什么學(xué)校，以及總部和中心的區(qū)別。

　　目前北大青鳥(niǎo)采用的是特許加盟和院校合作的兩大經(jīng)營(yíng)模式，具體的教學(xué)是由各個(gè)中心校區(qū)(各地分校)來(lái)完成的，北大青鳥(niǎo)總部監(jiān)控具體的教學(xué)工作、負(fù)責(zé)教學(xué)研發(fā)和調(diào)研，結(jié)合目前企業(yè)的人才需求和前沿的IT技術(shù)更新，定期更新教材內(nèi)容，使得學(xué)員能夠掌握當(dāng)下企業(yè)所需的IT技術(shù)。同時(shí)北大青鳥(niǎo)總部也會(huì)定期舉辦IT技術(shù)精英比賽和PPT演講大賽，以此激勵(lì)學(xué)員能夠多方面成長(zhǎng)與發(fā)展�！�

　　而中心校區(qū)主要負(fù)責(zé)學(xué)員的技能學(xué)習(xí)、校園生活以及就業(yè)指導(dǎo)等內(nèi)容，也就是具體的教學(xué)活動(dòng)都在每—個(gè)校區(qū)進(jìn)行，學(xué)員也是通過(guò)中心校區(qū)來(lái)完成自己的學(xué)業(yè)。

　　北大青鳥(niǎo)在全國(guó)各省都有很好的校區(qū)，而在河南地區(qū)鄭州的翔天信鴿校區(qū)等等，算是是全國(guó)數(shù)一數(shù)二的IT示范校區(qū)，學(xué)生和家長(zhǎng)口碑特別好。

　　鄭州北大青鳥(niǎo)翔天信鴿校區(qū)的優(yōu)勢(shì)在于校區(qū)推行的是真正的職業(yè)人素質(zhì)教育，而不是簡(jiǎn)單的專業(yè)技能的應(yīng)試培訓(xùn)，鄭州北大青鳥(niǎo)翔天信鴿校區(qū)一致致力于“外塑專業(yè)技能，內(nèi)育職業(yè)素養(yǎng)”，真正讓學(xué)生成人、成才、成精英。

     總結(jié)了到鄭州北大青鳥(niǎo)翔天信鴿學(xué)習(xí)電腦技術(shù)的幾點(diǎn)優(yōu)勢(shì)：

    1、小班面授教學(xué)

關(guān)于授課模式，北大青鳥(niǎo)采用的是小班面授。因?yàn)槟壳耙曨l教學(xué)尚不成熟，噱頭意味更大。沒(méi)有講師，學(xué)生全看在視頻，教學(xué)質(zhì)量難以得到保障；缺乏課堂氛圍，學(xué)生的問(wèn)題不能及時(shí)跟講師進(jìn)行溝通等。

    面授教學(xué)的好處就是學(xué)生可以與講師面對(duì)面交流，講師一對(duì)一輔導(dǎo)。這樣才能夠好的把所學(xué)的知識(shí)融會(huì)貫通。

當(dāng)然，小編不是在否定視頻教學(xué)，如果你無(wú)法線下學(xué)習(xí)，比如對(duì)于在讀大學(xué)生，在職換行人員，經(jīng)濟(jì)不獨(dú)立人群來(lái)說(shuō)通過(guò)騰訊課堂、網(wǎng)易云課堂等線上平臺(tái)學(xué)習(xí)也是很不錯(cuò)的選擇。

    2、課程質(zhì)量好壞是關(guān)鍵

    技術(shù)的更新是非常快的，要想使每一名學(xué)員都能夠順利就業(yè)，課程的設(shè)計(jì)是否能跟得上企業(yè)需求就顯得尤為重要了。

    可能有些機(jī)構(gòu)由于師資、規(guī)模、對(duì)課程的重視程度不足等原因?qū)е抡n程得不到及時(shí)更新。學(xué)的知識(shí)跟不上市場(chǎng)需求，對(duì)學(xué)員來(lái)說(shuō)，這是非常不利的。還有就是實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目，北大青鳥(niǎo)在課程設(shè)置上,以項(xiàng)目為主導(dǎo),經(jīng)過(guò)數(shù)百人的專家團(tuán)隊(duì)精心研發(fā),是當(dāng)前IT職業(yè)教育領(lǐng)域的權(quán)威課程。教師都是經(jīng)過(guò)總部統(tǒng)一培訓(xùn)，持證上崗，總部要求講師必須具備三年以上開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)，在鄭州北大青鳥(niǎo)翔天信鴿校區(qū)，不乏有具備八年以上開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)的老師。

    3、管理嚴(yán)格

    既然選擇了學(xué)習(xí)IT技術(shù)，相信大家都是有目標(biāo)，有進(jìn)取心的。

但自制力這個(gè)東西，真的很難捉摸。可能你勤學(xué)苦練了一個(gè)月，但有一天被同學(xué)拉到網(wǎng)吧吃了個(gè)雞，從此就一發(fā)不可收拾，此前的努力付之東流，功虧一簣。所以，要想在4-6個(gè)月的時(shí)間里學(xué)有所成，學(xué)生必須堅(jiān)持不懈的努力，持之以恒的學(xué)習(xí)。

怎樣才能做到堅(jiān)持不懈，持之以恒？除了要學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力還要有學(xué)校的嚴(yán)格管理。北大青鳥(niǎo)不管是教學(xué)和班主任都配備有專職老師，這些老師都是學(xué)校的正式在職員工，不像有的培訓(xùn)班那樣，有的老師都是兼職授課。鄭州北大青鳥(niǎo)翔天信鴿校區(qū)做到專人專崗，保證教學(xué)質(zhì)量。

    4、就業(yè)保障

    重要的一點(diǎn)。大家為什么要參加IT培訓(xùn)？興趣是一方面，但現(xiàn)實(shí)來(lái)講大多數(shù)同學(xué)是為了找到一份令自己滿意的工作。參加培訓(xùn)投入了學(xué)費(fèi)，自然要考慮產(chǎn)出。所以，能否保障就業(yè)，是判斷一家機(jī)構(gòu)是否靠譜的重要因素之一。鄭州北大青鳥(niǎo)翔天信鴿校區(qū)學(xué)員入學(xué)不但會(huì)與學(xué)員簽訂就業(yè)協(xié)議，而且從學(xué)員入學(xué)后，老師就會(huì)為學(xué)員規(guī)劃整個(gè)就業(yè)學(xué)習(xí)體系，因?yàn)楸贝笄帏B(niǎo)是一所以就業(yè)為導(dǎo)向的IT就業(yè)教育學(xué)校。從課程、講課方式、項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)設(shè)施、職業(yè)素養(yǎng)開(kāi)課、企業(yè)面試指導(dǎo)、就業(yè)平臺(tái)的搭建，無(wú)不是為了學(xué)員的就業(yè)目標(biāo)而設(shè)置。在學(xué)員畢業(yè)就業(yè)環(huán)節(jié)，鄭州北大青鳥(niǎo)翔天信鴿校區(qū)更是不遺余力的去服務(wù)好每個(gè)學(xué)員，與上千家互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)達(dá)成人才輸送合作，學(xué)校就業(yè)團(tuán)隊(duì)邀請(qǐng)相關(guān)企業(yè)進(jìn)行分享、舉辦招聘會(huì)等方式幫助畢業(yè)學(xué)生就業(yè)。

    為什么會(huì)選擇鄭州北大青鳥(niǎo)翔天信鴿學(xué)IT呢？或許這就是答案！

    因?yàn)楸臼?/span>

    人生在世，沒(méi)有本事怎么立足；這里有專業(yè)的IT課程；每個(gè)教室均采用多媒體教學(xué)；老師一邊講，學(xué)生一邊動(dòng)手操作；與時(shí)俱進(jìn)的項(xiàng)目練習(xí)；絕不做一個(gè)落后的IT人！

    因?yàn)橹匾?/span>

    在這里；一概都是小班教學(xué)；中等學(xué)生不再是默默無(wú)聞的小透明；老師要抓他的學(xué)業(yè)；班主任老師要抓他的生活；多種活動(dòng)比賽他都要參加；因?yàn)橹匾暎凰麄冊(cè)絹?lái)越自信！

    因?yàn)槌煽?jī)

    在這里；我們沒(méi)什么不同；第一次做了一個(gè)網(wǎng)頁(yè)讓朋友們羨慕不已；第一次連續(xù)熬夜好幾天做成一個(gè)項(xiàng)目；家長(zhǎng)老師夸贊不已；第一次參加全國(guó)性的IT比賽拿到獎(jiǎng)杯；第一次好幾家公司都發(fā)來(lái)了Offer！

    因?yàn)榘l(fā)展與興趣

    面對(duì)未來(lái)的工作；我們蓄勢(shì)待發(fā)；在這個(gè)時(shí)代；我就想做一名IT達(dá)人！

本文由站河南北大青鳥(niǎo)校區(qū)整編而成，如需了解更多IT資訊類的文章、新聞、課程和學(xué)習(xí)技巧、就業(yè)案例、招生詳情等問(wèn)題，可以對(duì)在線咨詢老師進(jìn)行一對(duì)一問(wèn)答！