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       鄭州北大青鳥學(xué)校怎么樣,學(xué)費(fèi)多少錢？北大青鳥21年歷史，一直在擴(kuò)建，學(xué)員的口碑和企業(yè)的認(rèn)可已經(jīng)回答了這個(gè)問題。鄭州北大青鳥翔天信鴿軟件學(xué)院秉承“教育改變生活”，始終堅(jiān)持為廣大學(xué)子創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)的IT教育服務(wù)!

　  鄭州正規(guī)的北大青鳥學(xué)校在哪?即將面臨的大學(xué)畢業(yè)季，記者在各大院校招聘會(huì)中發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生被企業(yè)推拒門外，原因無怪乎三種：1.專業(yè)不對口;2.動(dòng)手能力不足;3.缺乏實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。找不到好工作，成了當(dāng)前應(yīng)屆大學(xué)生更關(guān)心的問題。想要學(xué)習(xí)目前發(fā)展更有前途的計(jì)算機(jī)專業(yè)，個(gè)要考慮的問題就是，在鄭州哪里有正規(guī)的、權(quán)威的北大青鳥學(xué)校呢?

　　北大青鳥是國內(nèi)的IT職業(yè)教育培訓(xùn)學(xué)校，隸屬于的校辦企業(yè)，得到雄厚的教學(xué)資源支持，為計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生提供教學(xué)。憑借著對IT行業(yè)的深刻理解，認(rèn)為大學(xué)生通過良好的課程訓(xùn)練也能快速積累經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到企業(yè)要求，北大青鳥以大學(xué)生成才為己任研發(fā)出了專門解決大學(xué)生就業(yè)問題、促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)的教育產(chǎn)品——北大青鳥課程，打造學(xué)生的個(gè)人發(fā)展之路。尤其是即將畢業(yè)的大學(xué)生，對于高學(xué)歷的學(xué)生來說，有實(shí)力的職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校，才是未來高質(zhì)量就業(yè)的!

　　初入職場的大學(xué)生，行業(yè)選擇是關(guān)鍵，所報(bào)讀的專業(yè)可能不是未來發(fā)展的更好方向，因此，后期的事業(yè)發(fā)展、人生走向，需要職業(yè)的規(guī)劃師，為你指點(diǎn)迷津。根據(jù)當(dāng)前社會(huì)的發(fā)展趨勢，以及個(gè)人自身的實(shí)際情況，制定個(gè)性化的職業(yè)規(guī)劃，設(shè)計(jì)未來的職業(yè)發(fā)展道路，是鄭州北大青鳥翔天信鴿軟件學(xué)院為初入青鳥的入門者提供的福利!

       對于已經(jīng)報(bào)名在北大青鳥學(xué)習(xí)的學(xué)員來說，不必再被這種問題困擾了，因?yàn)槟軌蚯猩砀惺芤幌卤贝笄帏B到底怎么樣!但是對于還在挑選學(xué)校的學(xué)員和家長來說，北大青鳥是需要詳細(xì)了解的一個(gè)學(xué)校，只有了解清楚了，才能放心的選擇。

　　那么北大青鳥到底怎么樣呢?是正規(guī)學(xué)校嗎?在不同人的眼中北大青鳥自然是不一樣的。

　　來自鄭州北大青鳥翔天信鴿軟件學(xué)院的accp軟件開發(fā)班的李同學(xué)是這樣說的：在參加培訓(xùn)前，我還有所顧慮，因?yàn)闆]有計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)，害怕自己學(xué)不會(huì)。但是培訓(xùn)有半年時(shí)間了，慢慢適應(yīng)了這里的學(xué)習(xí)生活，學(xué)習(xí)氣氛還是不錯(cuò)的，老師教學(xué)的時(shí)候不是單純的講課本的東西，而是會(huì)讓我們自己動(dòng)手做很多項(xiàng)目，通過這些項(xiàng)目來鍛煉我們的動(dòng)手能力，除了平常的專業(yè)課外，班主任老師還會(huì)帶領(lǐng)去就開周例會(huì)、參加總部的IT技術(shù)比賽還有一些PPT演講比賽等，課上不枯燥，課下活動(dòng)也很多，在這里，不只是學(xué)到技能，還能交到很多好朋友。

　　鄭州北大青鳥翔天信鴿軟件學(xué)院班主任陶老師，畢業(yè)于河南大學(xué)教育專業(yè)，在校期間一直從事學(xué)校教學(xué)管理工作，善于根據(jù)學(xué)生不同的水平基礎(chǔ)及吸收特點(diǎn)安排課程體系，與學(xué)生亦師亦友，能夠充分把握學(xué)生的心里活動(dòng)，是學(xué)生心中的女神老師。在陶老師心中，鄭州北大青鳥翔天信鴿軟件學(xué)院就是一座橋梁，把她和無數(shù)學(xué)生聯(lián)系在一起。“從上班到下班，不管是培學(xué)生晨練還是解決學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的困難，我都有一種深深的責(zé)任感，看著自己帶過的學(xué)生，有的已經(jīng)畢業(yè)工作了，有的正在學(xué)習(xí)中，我都為他們感到自豪，長時(shí)間的相處，把我們變得像家人一樣。”

　　北大青鳥青鳥怎么樣?靠譜嗎?學(xué)生和老師就是有力的證明。在這里，有無數(shù)的學(xué)員正在發(fā)生改變，也有無數(shù)的學(xué)員已經(jīng)改變，正在奔向新的生活，時(shí)間是檢驗(yàn)真理的唯 一標(biāo)準(zhǔn)，鄭州北大青鳥翔天信鴿軟件學(xué)院已經(jīng)走過15個(gè)年頭，未來還有很長，檢驗(yàn)的腳步?jīng)]有停歇，北大青始終如一，致力于“知識改變學(xué)員生活”，讓每一位畢業(yè)學(xué)員成為受人尊重的專業(yè)人才!

      鄭州北大青鳥學(xué)費(fèi)多少錢？北大青鳥學(xué)費(fèi)是總部統(tǒng)一制定的，全國統(tǒng)一收費(fèi)，只能按照標(biāo)準(zhǔn)收取，為了讓更多的有志愿投身這一行業(yè)的人參加到學(xué)習(xí)行列中來，北大青鳥學(xué)校將整個(gè)課程分為三個(gè)教學(xué)階段，每個(gè)階段學(xué)習(xí)合格后，會(huì)獲得相應(yīng)的(國際)軟件工程師的認(rèn)證，學(xué)員可以憑證書先尋找工作，邊工作邊學(xué)習(xí)，既可以學(xué)習(xí)和實(shí)踐工作相結(jié)合，又減輕了經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，不影響學(xué)習(xí)。

　　北大青鳥課程是分階段學(xué)習(xí)的，總共三個(gè)階段，每個(gè)階段學(xué)習(xí)合格后，會(huì)獲得相應(yīng)的(國際)軟件工程師的認(rèn)證。

　　鄭州北大青鳥學(xué)費(fèi)多少錢?鄭州北大青鳥翔天信鴿軟件學(xué)院ACCP8.0軟件開發(fā)工程師學(xué)費(fèi)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：

　　1. 第 一學(xué)期(S1)共214個(gè)課時(shí)，按課時(shí)收費(fèi)。

　　2. 第二學(xué)期(S2)共268個(gè)課時(shí)，按課時(shí)收費(fèi)。

　　3. 第三學(xué)期(Y2)共318個(gè)課時(shí)，按課時(shí)收費(fèi)。

　　ACCP8.0軟件工程師各階段課程：

　　第 一階段：面向入門，趣味性為主，引導(dǎo)進(jìn)入豐富多彩的IT行業(yè)，樹立繼續(xù)學(xué)習(xí)的信心技能上主要培養(yǎng)學(xué)員的邏輯思維能力，在編程方面具有一定的感性認(rèn)識。

　　第二階段：面向基礎(chǔ)，理解概念為主，培養(yǎng)自學(xué)能力。技能上主要訓(xùn)練面向?qū)ο蟮乃枷�、代碼編寫的熟練度和規(guī)范度，開始接觸企業(yè)的應(yīng)用，在編程方面具有一定的理性認(rèn)識。

　　第三階段：面向就業(yè)，企業(yè)項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練為主，培養(yǎng)學(xué)員獨(dú)立分析問題、解決問題、總結(jié)問題的能力和習(xí)慣技能上講解業(yè)務(wù)流程、行業(yè)應(yīng)用、主流框架技術(shù)，按照企業(yè)常用的開發(fā)模式、管理流程，組織進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練。

　　鄭州北大青鳥學(xué)費(fèi)多少錢?鄭州北大青鳥翔天信鴿軟件學(xué)院會(huì)根據(jù)學(xué)員選擇的專業(yè)和學(xué)習(xí)課時(shí)來收費(fèi)學(xué)費(fèi)。而且因?yàn)槊總�(gè)學(xué)員的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)和希望從事的工作不同，要學(xué)習(xí)的課程也不盡相同，所以具體的軟件工程師培訓(xùn)多少錢，需要根據(jù)學(xué)員的具體情況才能確定。歡迎在線咨詢，在線老師將根據(jù)您的情況，幫您規(guī)劃課程和職業(yè)方向。

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