社會需求決定大學(xué)和職業(yè)培訓(xùn)競技的勝負(fù)
現(xiàn)在就業(yè)問題已經(jīng)擺在了更多人面前,更多的家長和學(xué)生在選擇讀大學(xué)還是讀職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校的兩難中徘徊,其實很好辦,可以選擇北大青鳥計算機(jī)培訓(xùn),既能學(xué)到社會需要的職業(yè)技能,又能達(dá)到相應(yīng)的學(xué)歷,對于大部分不能就讀名牌大學(xué)的學(xué)生來說,職業(yè)培訓(xùn)是不錯的選擇!
現(xiàn)在關(guān)于選讀大學(xué)還是職業(yè)培訓(xùn)問題,網(wǎng)絡(luò)上也流行延伸出來熱門詞匯,如和大學(xué)選擇相關(guān)的國內(nèi)高校排名、教授人數(shù)、院士人數(shù)、碩士點、博士點、科研成果、儀器設(shè)備、圖書等,和專業(yè)選擇相關(guān)的熱門專業(yè)、就業(yè)率高的專業(yè)、最有發(fā)展?jié)摿Φ膶I(yè)等,面對這些種類繁多的信息,鄭州北大青鳥翔天校區(qū)老師提醒2010年考生,一定要細(xì)致分析網(wǎng)絡(luò)廣為流傳的高校排名和推薦專業(yè),以下是詳細(xì)分析:
1、不要盲目聽信所謂的高校排行榜
社會上有很多根據(jù)教授人數(shù)、院士人數(shù)、碩士點、博士點、科研成果、儀器設(shè)備、圖書等評分的高校排名,大體能反映高校的辦學(xué)實力,但不盡科學(xué)和完善。筆者認(rèn)為這些排名在考生填報志愿時,對了解全國高校的基本情況還是有一定作用的。在解讀“高校排名”時要注意以下幾個問題。同類院校是大體可比的,如同是師范類院;蛘愒盒#瑥呐琶篌w可以了解其辦學(xué)規(guī)模、教學(xué)科研水平等。不同類院校是不能簡單相比的,如排名相當(dāng)?shù)木C合大學(xué)與專業(yè)院校。此外,考生應(yīng)從總體上看待高校的大體排名,相差一二十名的位次也說不上在辦學(xué)實力上有質(zhì)的差別。
2、選擇合適的專業(yè)才是最好的
1)、專業(yè)“模糊化”,F(xiàn)在專業(yè)模糊已成趨勢,越來越多的學(xué)校實行按院系招生,寬口徑,厚基礎(chǔ),在大一、大二學(xué)完基礎(chǔ)課再分專業(yè)。如北京大學(xué)按理科試驗班、數(shù)學(xué)類、物理類、化學(xué)類、經(jīng)濟(jì)學(xué)類、工商管理類、公共管理類招生。同濟(jì)大學(xué)按經(jīng)濟(jì)學(xué)類、生物科學(xué)類、電子信息類、環(huán)境科學(xué)類、機(jī)械類招生。
2)、傳統(tǒng)專業(yè)問題。長期需求的專業(yè),就業(yè)和深造的適應(yīng)面寬,可持續(xù)發(fā)展性強(qiáng),不會出現(xiàn)短時異常過“熱”現(xiàn)象。經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整勢必影響行業(yè)發(fā)展,帶來人才需求的變化,但是不論怎樣變化,有些傳統(tǒng)專業(yè)如機(jī)械電子類、土建類、醫(yī)療類、會計類、語言類專業(yè)的社會需求量都會相對穩(wěn)定的。
3)、熱門專業(yè)與就業(yè)率問題。有些熱門專業(yè)都是短期需求的專業(yè),多屬操作性學(xué)科,人才適應(yīng)面比較窄,受政策影響大,持續(xù)“高燒”時間短,也有可能突然降溫變“冷”。因此,專業(yè)的冷熱是變化的。此外,大學(xué)教育與就業(yè)率的關(guān)系是一個很復(fù)雜的問題,不能將就業(yè)率或失業(yè)率作為填報高考志愿的主要參考。有調(diào)查顯示,2007、2008屆畢業(yè)生半年內(nèi)失業(yè)最高的八個專業(yè)分別是法學(xué)、計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、英語、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、工商管理、漢語言文學(xué)、電子信息工程、會計學(xué),而這些當(dāng)中的大多數(shù)專業(yè)也是考生報考時追逐的熱門。
好的專業(yè)絕對是有發(fā)展?jié)摿Φ模诟鞔笈嘤?xùn)機(jī)構(gòu)中開設(shè)的課程都是經(jīng)過市場調(diào)查后制定的,針對性強(qiáng),有效性高,可以幫助更多的人快速提升專業(yè)技能,快速高薪就業(yè)!
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