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    鄭州計算機專業(yè)培訓(xùn)學(xué)校選擇鄭州青鳥！大青鳥鄭州翔天信鴿校區(qū)是北大青鳥總部在河南地區(qū)打造專業(yè)IT人才培訓(xùn)基地。學(xué)校嚴格按照總部的標準化實行規(guī)范管理，擁有優(yōu)雅的教學(xué)環(huán)境、先進的教學(xué)設(shè)備及一萬平米的項目實訓(xùn)基地。師資力量雄厚，所有教師均經(jīng)過總部嚴格培訓(xùn)，持雙證上崗。

    北大青鳥鄭州翔天信鴿開設(shè)軟件工程師、啟蒙星以及網(wǎng)絡(luò)工程師等課程。通過考試可獲得APTECH國際和國家勞動與社會保障部雙認證證書。“教育改變生活” 是青鳥人的理念。我們是以 “高標準培育軟件精英” 為座右銘，讓每位選擇北大青鳥北科院教學(xué)本部的同學(xué)順利跨入IT行業(yè)，圓夢IT行業(yè)，成為新型軟件人才！

    師資力量

    教師入職資格:

    1、必須是研究生以上學(xué)歷, 而且選拔的淘汰率非常高，基本可以達到五六十人才能選出一名老師.

    2、必須有5年以上項目經(jīng)驗，要求做過的項目是必須達到100萬元以上.基本都是項目經(jīng)理級別的高手.

    3、必須自己拿到APTECH的國際認證.而且還要有教學(xué)方法認證,除了自己技術(shù)很牛,必須還得會教學(xué)生,讓學(xué)生能聽懂。

    4、必須有體系內(nèi)的課程模塊認證，每個技術(shù)模塊持證授課.

    5、與老師簽定了長期的勞動合同，所有老師都是專職而且長期穩(wěn)定的，可以為學(xué)員提供長期的教學(xué)管理.

    教學(xué)方針

    北大青鳥IT工程師的技術(shù)技能和項目經(jīng)驗是勝任崗位技術(shù)工作的立身之本。為了讓幾乎沒有專業(yè)知識的眾多學(xué)員在短時間內(nèi)蛻變成為合格的軟件工程師、網(wǎng)絡(luò)工程師、測試工程師(廣大學(xué)員正因這一巨變和效率紛紛選擇青鳥教育)，北大青鳥校區(qū)標準管理措施以下:

    1、解決學(xué)員學(xué)習(xí)的難點和疑點。北大青鳥總部從100多位教員中，精選好的教員講授示范課;；拍攝每堂課共800個學(xué)時的示范課錄像；統(tǒng)計學(xué)員學(xué)習(xí)難點、拍攝答疑示范課。

    2、提升教員的授課實力和質(zhì)量。學(xué)校教員備課時，必須結(jié)合示范課錄像撰寫詳細的授課教案；定期組織大規(guī)模的教員在線集中備課，共享教員擅長的技術(shù)、經(jīng)典的案例、講學(xué)的風(fēng)采；結(jié)合"3W1H教學(xué)法"，輔以"正負激勵法"，提高學(xué)員的課堂專注度；定期組織"持同一模塊授課證書的教員面對面技術(shù)研討"；實施每模塊授課質(zhì)量好的教員在校區(qū)內(nèi)流動講學(xué)政策，力爭讓學(xué)員聽講的每一堂課都是精品課程。

    3、提供學(xué)員更多軟件開發(fā)實踐。學(xué)校集合100多位教員的軟件項目開發(fā)經(jīng)驗，并廣泛募集企業(yè)實際軟件工程項目，編寫輔助教學(xué)的《軟件工程項目開發(fā)書》，供給學(xué)員實踐；聯(lián)合用人合作單位開展畢業(yè)實習(xí)，讓學(xué)員提前熟練掌握用人單位所要求的特定技能。

    選擇鄭州計算機專業(yè)學(xué)校一定要選擇鄭州北大青鳥嗎？選擇鄭州北大青鳥真的有這么好嗎，有案例嗎，接下來給大家分享一個我們學(xué)員案例，暫且名門為“錯過的不一定是壞事，選對方向事半功倍”的案列吧，也許會對你有所幫助！

   今年夏天，在異地讀大三的幾個高中同學(xué)來北京游玩，已經(jīng)在帝都上班的小趙抽出時間與同學(xué)們小聚一把。

   在酒杯中敞開心扉回顧同學(xué)情之外，大家的話題主要聚焦在大學(xué)生活的點點滴滴：如何撩妹、怎么翹課、玩什么游戲等等。

   沒有讀大學(xué)的小趙只是隨聲附和。聚會結(jié)束后，趙峰感慨萬千發(fā)了一條朋友圈： “錯過的不一定是壞事，堅持自己的追求，為自己加油！”

   學(xué)一技之長 幫助家庭擺脫困境

   三年前，處在高三的小趙和其他同學(xué)一樣，歷經(jīng)了風(fēng)雨般的高考。好在，平時成績處在中上游的他，考得了一個理想的分數(shù)，輕松拿下了二本大學(xué)的錄取通知書，這個結(jié)果讓全家都高興不已。

   但面對四年下來近十萬的費用，讓小趙一家承受著很大的壓力，幾經(jīng)思考后，小趙做了一個讓人意想不到的決定：“我不想上大學(xué)了，我想學(xué)點實打?qū)嵉募夹g(shù)，盡快進入社會掙錢！”

   做出這樣的決定，小趙是不想看自己的爸媽每天都那么辛苦，他還有個正在上初中的弟弟，每年的花銷也不少。

   小趙的爸媽知道兒子的用心，但是卻堅決反對他這么做，但小趙卻始終堅持，后來是他的舅舅站出來替他說話：“孩子這么想也是好事，不如就順著他的想法走吧。” 其實，小趙心里有了計劃：想去北大青鳥學(xué)IT培訓(xùn)。為此，他還悄悄的去北大青鳥校區(qū)進行了考察和咨詢。

   接待他的北大青鳥老師結(jié)合小趙的基礎(chǔ)和興趣測試結(jié)果，為小趙制定了適合他給的學(xué)習(xí)課程。

   小趙自己算了一筆賬：只要自己足夠努力，一年半就可以畢業(yè)，就能工作了。無論從時間上還是費用都可以接受。通過這次考察，更加堅定了小趙讀青鳥的信心。在當年的開學(xué)季，懷著夢想走進了青鳥校園，而他的同學(xué)也開啟了心目中大學(xué)生活。

   勵志IT夢 努力拼搏奔向高遠未來

   從那時起，小趙抱著必須學(xué)好技術(shù)的決心一頭扎入學(xué)習(xí)中，無論是理論課還是上機課，都逼迫自己盡百分百的努力。入學(xué)兩個月后，他很快就在班級中脫穎而出，成為其他同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。

   經(jīng)歷了兩個學(xué)期的學(xué)習(xí)，小趙不僅能對畫面進行美化、完善各類平臺功能，而且已經(jīng)可以獨立做項目了，與他同齡的大學(xué)生，又有幾個能如他一般優(yōu)秀呢？這對僅僅20歲的他而言，實在是再高興不過的事了。

   在第三學(xué)期，小趙還和同學(xué)用將近十個月的時間共同研發(fā)了一個關(guān)于網(wǎng)上購物商城的項目，憑借出色的設(shè)計以及精彩的演講，他們最終榮獲了北大青鳥總部所頒發(fā)的“北大青鳥杯”全國IT精英挑戰(zhàn)賽北方區(qū)域評審二等獎！

   實踐項目的成功讓小趙對自己未來職場更加充滿信心。畢業(yè)后，小趙順利進入北京一家IT公司，開啟了程序猿的職業(yè)生涯。

   在工作中，思維敏捷的他常常能提出不一樣的想法，這讓公司的老同事都對這個90后小伙刮目相看。

   面對昔日選擇，小趙表示，沒上大學(xué)確實有些遺憾，但我并不后悔，通過在北大青鳥的學(xué)習(xí)，讓我變得更加成熟，學(xué)到的技能讓我順利踏入互聯(lián)網(wǎng)這一行業(yè)。雖然錯過了大學(xué)，但我也收獲了更好的職場。

   我希望自己通過在更漫長的IT職場中彌補這一遺憾，感謝自己當初的選擇，讓我看見更高遠的未來。

本文由站河南北大青鳥校區(qū)整編而成，如需了解更多IT資訊類的文章、新聞、課程和學(xué)習(xí)技巧、就業(yè)案例、招生詳情等問題，可以對在線咨詢老師進行一對一問答！