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鄭州信息科技中專職業(yè)學(xué)院中專部

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北大青鳥是技校嗎？
作者：鄭州計算機(jī)學(xué)校 添加時間：12-17 瀏覽次數(shù)：0

      北大青鳥是技校嗎？想要有大好的前途，必須要選擇發(fā)展前景好的熱門技術(shù)，IT行業(yè)的發(fā)展趨勢大家都看得到，學(xué)軟件開發(fā)是非常不錯的選擇。針對2020年高中畢業(yè)后學(xué)什么好這個問題，北大青鳥就業(yè)指導(dǎo)老師有話說：“現(xiàn)在從事軟件開發(fā)的人才緊缺非常嚴(yán)重，并且隨著IT行業(yè)的不斷壯大與日俱增�，F(xiàn)有的IT行業(yè)從業(yè)人員中，缺少的是真正具備項目實踐能力的技術(shù)人員，懂基礎(chǔ)，熟練操作，技能全面，素質(zhì)過硬才是社會和企業(yè)真正需求的。所以毫無疑問，高中生現(xiàn)在學(xué)軟件開發(fā)是最好的選擇。嚴(yán)重的用工荒，為IT行業(yè)的從業(yè)者創(chuàng)造了廣闊的就業(yè)空間，IT行業(yè)的發(fā)展的火熱，遠(yuǎn)大的前途，廣泛的就業(yè)空間都是對！    

       初高畢業(yè)后學(xué)什么好，那就是找到自己喜歡的行業(yè)，只要找到了，你不用擔(dān)心自己做不好，也不用擔(dān)心自己不會做，因為這是你喜歡的事情，你做起了就覺得快樂。如果你對自己喜歡的行業(yè)沒有要求，那就選擇未來最有優(yōu)勢的行業(yè)，如：男孩子學(xué)習(xí)軟件技術(shù)、java編程、web前端以及后期深造大數(shù)據(jù)和人工智能；女孩子可以學(xué)習(xí)UI設(shè)計、游戲設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)新媒體等。
北大青鳥是技校嗎？
        鄭州作為河南的省會城市，也是我國重要的經(jīng)濟(jì)中心，聚集大量高校。那么鄭州計算機(jī)學(xué)校有哪些呢?哪個好呢?
　　如果你是高考分?jǐn)?shù)過本科線，想找計算機(jī)學(xué)校，那小編則建議你以專業(yè)為重，先看計算機(jī)專業(yè)強(qiáng)的，再看學(xué)校;如果你是高考落榜的學(xué)子或者是只有初中學(xué)歷的學(xué)生，那小編則建議挑選一家教學(xué)服務(wù)質(zhì)量高的IT培訓(xùn)學(xué)校，專項專練，才能全面的掌握計算機(jī)技術(shù)。
　　鄭州計算機(jī)學(xué)校多如牛毛，但真正靠譜的確實不多。為人們所熟知的也就是北大青鳥、傳智播客、黑馬等，每個教學(xué)側(cè)重點不一樣。其中北大青鳥鄭州翔天信鴿校區(qū)作為每年招生的強(qiáng)者，以其優(yōu)越的教學(xué)質(zhì)量和完善的就業(yè)體系吸引的大量的目光。來北大青鳥鄭州翔天信鴿校區(qū)咨詢的同學(xué)大部分都去過其他培訓(xùn)學(xué)校，再三權(quán)衡之下選擇了北大青鳥鄭州翔天信鴿校區(qū)，這也是對于北大青鳥老品牌的信賴和贊賞。
　　如果你是真的想加入IT行業(yè)，不妨來北大青鳥鄭州翔天信鴿校區(qū)，堅守13年IT就業(yè)教育，累積輸送上萬IT人才，讓每一個學(xué)員安心就業(yè)也讓每一家企業(yè)放心接收我們的學(xué)員。
　　我們出來找工作，無非就是希望自己可以很快的入職，然后找一份不錯的工作，鄭州北大青鳥計算機(jī)培訓(xùn)學(xué)校的培養(yǎng)的目的就是技能加學(xué)歷雙豐收的人才。既能抗壓力于社會，又能適合企業(yè)，也就歸功于我們在學(xué)員畢業(yè)的時候一系列的措施，讓學(xué)員快速度就業(yè)。
　　完善的就業(yè)服務(wù)體系是學(xué)員順利就業(yè)的強(qiáng)力后盾，設(shè)立專業(yè)就業(yè)服務(wù)中心，專職就業(yè)老師解決學(xué)員順利就業(yè)問題，成立至今已為IT行業(yè)輸送專業(yè)IT人才數(shù)萬余名，部分學(xué)員入職后很快提升成為公司的技術(shù)骨干，北大青鳥鄭州翔天信鴿校區(qū)專業(yè)知識結(jié)構(gòu)和實戰(zhàn)技能得到用人單位的普遍認(rèn)可和高度評價，并獲得諸多教育領(lǐng)域界殊榮。
        很多人在選擇職業(yè)技能院校的時候，都有一個擔(dān)憂和疑問。那就是，我的孩子既然不適應(yīng)傳統(tǒng)教育模式，在職業(yè)技能院校又能學(xué)到什么?
北大青鳥是技校嗎？
　　今天不探討譬如孩子年紀(jì)太小，沒有自制力導(dǎo)致學(xué)不進(jìn)去，不喜歡學(xué)習(xí)等這樣的問題，而是跳出這個框，先不否定任何孩子的天賦和聰明才智，思考下到底該如何激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情?
　　試想一個普通高中班級，以60人為例，一個老師可以分到每個孩子的關(guān)注度少之又少，加上有些孩子天性比較內(nèi)向，不愛表現(xiàn)，很容易被忽視。那么當(dāng)他遇到問題的時候基本不會主動去需求支援，漸漸地成績就跟不上。另外一種情況是，如果班級要開展活動，由學(xué)生自己組織，把任務(wù)分發(fā)到每個人頭上，為了活動的順利進(jìn)行，大家都會聯(lián)動起來，積極性更高。
　　前一種情況是，孩子把自己當(dāng)成了集體中的一個外人，而如果讓學(xué)生參與到組織層面，他必須要有充分的責(zé)任感。面對年齡層次越來越小的北大青鳥，利用小班授課的30人規(guī)模，創(chuàng)新性的設(shè)立了企業(yè)化班級管理模式，最大限度的激發(fā)每個學(xué)員的參與性，當(dāng)他們把責(zé)任擔(dān)起來，學(xué)習(xí)自然也就順理成章了。
　　在北大青鳥，企業(yè)化班級管理模式已經(jīng)逐漸成熟，很多的班級公司陸續(xù)成立，按照真實企業(yè)制定規(guī)章制度，上下班打卡，發(fā)放模擬工資，學(xué)員心中充滿了集體榮譽(yù)感和責(zé)任感，學(xué)習(xí)熱情也空前高漲。
　　在北大青鳥，成立的公司當(dāng)然是互聯(lián)網(wǎng)公司了。企業(yè)目標(biāo)致力于互聯(lián)網(wǎng)/移動互聯(lián)網(wǎng)開發(fā)、系統(tǒng)研發(fā)與實施、軟件研發(fā)、智能設(shè)備、廣告設(shè)計等業(yè)務(wù)領(lǐng)域的綜合性高科技集團(tuán)公司，公司的組織架構(gòu)清晰，主要由項目總監(jiān)、項目總監(jiān)助理、人事總監(jiān)、人事總監(jiān)助理，財務(wù)總監(jiān)、項目經(jīng)理和項目組長構(gòu)成，6個部門30名員工，劃分清晰，責(zé)任到人�！�
北大青鳥是技校嗎？
　　每一個成立的有限公司都是北大青鳥“企業(yè)化帶班”結(jié)出的優(yōu)秀成果。為順應(yīng)來自就業(yè)市場的要求，解決畢業(yè)學(xué)員實際就業(yè)現(xiàn)狀，北大青鳥實行企業(yè)化班級管理，借助使用企業(yè)的工作模式來約束學(xué)員，規(guī)范班級日常管理，實現(xiàn)了班級管理更加規(guī)范化。學(xué)員在青鳥學(xué)習(xí)培訓(xùn)期間就能真切的體驗真實企業(yè)的上班環(huán)境，并因為有了這個“殼”，老師會通過校企合作，拿到真實項目案例，為學(xué)員積累一定的項目及工作經(jīng)驗起到了作用。事實表明，這樣的模式為學(xué)員們提供了強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)動力，更能讓他們通過參與其中來發(fā)掘自身的價值。
　　注重產(chǎn)教融合、校企合作，把教學(xué)建在實踐上，讓人才培養(yǎng)與社會需求實現(xiàn)精準(zhǔn)匹配、無縫對接，是北大青鳥不斷為IT發(fā)展注入了巨大人才活力的根本。與普通教育相比，職業(yè)教育直接面向就業(yè)，因此培養(yǎng)學(xué)生動手能力是其中的關(guān)鍵所在。伴隨著越來越多的班級企業(yè)成立，學(xué)員們感受到了不一樣的學(xué)習(xí)氛圍，作為這一臺大機(jī)器順利運(yùn)轉(zhuǎn)的重要零件，必須磨煉自己的技術(shù)技能。共同為這個班級企業(yè)努力。
　　激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)樂趣，不僅課堂要幽默有趣，氛圍輕松有愛，老師們也在不斷進(jìn)步，學(xué)校環(huán)境越來越好，更豐富的培訓(xùn)資源和更廣闊的學(xué)習(xí)平臺，助力班級小企業(yè)辦的紅紅火火!

本文由站河南北大青鳥校區(qū)整編而成，如需了解更多IT資訊類的文章、新聞、課程和學(xué)習(xí)技巧、就業(yè)案例、招生詳情等問題，可以對在線咨詢老師進(jìn)行一對一問答！

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