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鄭州信息科技中專職業(yè)學(xué)院中專部

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鄭州北大青鳥翔天信鴿參加“安心學(xué)習(xí)·放心就業(yè)”公約簽約儀式

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北大青鳥20周年慶典與總部年會鄭州翔天信鴿榮獲7項(xiàng)榮譽(yù)

深耕細(xì)作IT職業(yè)教育15載

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鄭州北大青鳥學(xué)員喜獲全國IT精英挑戰(zhàn)賽冠軍

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北大青鳥榮獲315重承諾守信用放心品牌

北大青鳥職業(yè)IT20周年

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鄭州北大青鳥IT培訓(xùn)辦學(xué)14年

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北大青鳥翔天信鴿T85班素質(zhì)拓展活動成功舉行
作者:北大青鳥 添加時(shí)間:10-13 瀏覽次數(shù):0

     鄭州北大青鳥翔天信鴿在上周舉辦了素質(zhì)拓展活動,學(xué)員們積極參加不畏嚴(yán)寒,在初春展現(xiàn)了一幅幅生機(jī)勃勃的畫面。學(xué)員們互幫互助,共同實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)一體化,融洽化。下面讓我們走進(jìn)這場活動,來看下信鴿學(xué)子歡樂青春的一面。

活動一:連排坐

主旨:提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作力,提高班級凝聚力

活動一:全班分成2對,對抗比賽。輸?shù)囊硌莨?jié)目或者是做俯臥撐。
       第一關(guān):規(guī)定時(shí)間內(nèi),做的人最多的隊(duì)獲勝。
       第二關(guān):隊(duì)伍不亂,堅(jiān)持時(shí)間最久的隊(duì)獲勝。
       第三關(guān):保持完整的隊(duì)形,在規(guī)定時(shí)間完成,并且反映時(shí)間最快的獲勝。


同學(xué)們已經(jīng)做好準(zhǔn)備,開始計(jì)時(shí)!

 

     活動已經(jīng)進(jìn)入第二關(guān),看那個(gè)隊(duì)伍堅(jiān)持的時(shí)間最久。這不單單是看一個(gè)人的,最主要的是整個(gè)隊(duì)伍的團(tuán)結(jié),這樣才能夠贏得最后的勝利!
 

來張側(cè)面的,前面的美女們可要堅(jiān)持好了。后面的帥哥也很吃力呀~~
 

這是那個(gè)隊(duì)伍輸了呢?同學(xué)們在做俯臥撐呢,輸了就認(rèn)罰!
      在兩組的對抗中,出現(xiàn)失敗隊(duì)伍中。對于落后隊(duì)伍的某一個(gè)人,應(yīng)該如何對待?指責(zé)?批評?如果是這樣,這個(gè)團(tuán)隊(duì)接下來還會繼續(xù)輸。如何才能獲勝?對于隊(duì)伍中的落后者,我們應(yīng)當(dāng)共同團(tuán)結(jié)起來,幫助落后的同學(xué),讓他感受的團(tuán)隊(duì)的關(guān)心,每個(gè)人都努力去做,我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)才能獲勝!
       希望學(xué)員在以后學(xué)習(xí)過程中,各小組相互競爭,主動幫助每個(gè)小組內(nèi)的落后者,沒有指責(zé),沒有批評,只有組長和其他組員耐心的講解和幫助,目的就是小組內(nèi)整體的提高。
     此次拓展活動除了連排坐,還有另一個(gè)活動,深海救援。連排坐輸了的小組,在下一個(gè)活動中可謂是摩拳擦掌,準(zhǔn)備一絕高低。到底下個(gè)活動哪個(gè)小組更有凝聚力呢?讓我們往下面看...
      

集合,就業(yè)張老師總結(jié)下第一個(gè)活動的情況,及說下第二個(gè)活動的規(guī)則。
活動二:全班是一個(gè)整體,場景在深海,乘船觸礁,一名船長和三名水手負(fù)責(zé)救援。只有一艘救生艇,并且要按照洋流的走向,駛進(jìn)駛出。如果有乘客墜海,船長、水手、被救乘客都要受罰。
 

開始積極準(zhǔn)備
 

已經(jīng)開始,這需要極高的協(xié)調(diào)力及配合力。
 

這一排走起來還真的不容易,想走的成功,這組人員可得相當(dāng)默契。
       其實(shí)本次活動,輸贏并不重要,重要的是整個(gè)過程,能讓學(xué)員更加明白團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在深海救援活動中在救援過程中,必須三人兩腳捆綁進(jìn)行。這就要求在每次救援的過程中,人員的統(tǒng)一性,協(xié)調(diào)性。如果有違規(guī)情況發(fā)生,必須重新進(jìn)行救援工作。救援工作必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成,否則也視為失敗。
      在救援過程中,被救乘客同樣也是救援隊(duì)伍的一部分,大部分被救乘客不能積極參與到救援過程中去。第一反應(yīng)他們的思維定式(救援就是船長和水手的工作),第二也能反應(yīng)船長的組織能力。
      通過救援過程中,每個(gè)角色參與到救援的積極程度,也能反應(yīng)每個(gè)學(xué)員的性格和興趣方向。通過第一次的失敗,總結(jié)教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn),第二次的順利通過取得救援的成功。讓學(xué)員感受到班級如家,團(tuán)結(jié)合作的重要性。
       鄭州北大青鳥翔天信鴿,上周素質(zhì)拓展活動圓滿結(jié)束。同學(xué)們青春洋溢的笑臉在這個(gè)時(shí)間被定格。希望他們在以后的工作和生活中,無論是遇到哪方面的困難都能夠記得此次活動帶給他們的財(cái)富,能夠化解以后的困難。翔天信鴿的學(xué)子讓我們共同努力,共同加油!
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