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        鄭州北大青鳥ACCP6.0的課程體系呈倒金字塔狀，充分體現了ACCP6.0夯實基礎，深度拔高的技能體系設計。 整個課程分為三個學習階段：S1、S2和Y2。

S1強調的是興趣，通過C#語言基礎和Java 語言基礎等課程將我們引入程序開發(fā)的大門，同時打下良好的基礎；S2 重視的是技術原理和思維能力，通過面向對象等課程培養(yǎng)面向對象開發(fā)的思想，同時培養(yǎng)技術分析的能力；Y2 的技能核心是企業(yè)應用框架，追求的是技能的高度和深度，所謂術業(yè)有專攻，.NET平臺和Java平臺的技術分方向培養(yǎng)是這個階段的不二選擇。
 
        另外項目能力也是ACCP6.0培養(yǎng)的重點，在三個學習階段都設置了不同層次的項目類課程，通過項目的層層訓練，積累項目經驗。
        職業(yè)導向訓練課程（COT）也是ACCP6.0的一大特色，它貫穿始終，全程培養(yǎng)，讓你具備一個職業(yè)人所必備的職場素質。
       ACCP6.0 課程帶給你的是開發(fā)技能、項目經驗和職業(yè)素質三項利器，它將助你在未來的程序員職場生涯中無往不利，所向披靡！ 

課程特色：
課程內容：以實用技術為核心， 重視項目經驗的積累和職業(yè)素質的養(yǎng)成

課程組織：以案例為主線，以貫穿案例的方式組織技術內容

學習方式：面授為主，自學為輔

學習支持：豐富的資源庫，全方位的輔導

教學模式：

科學的多模式教學法
    傳統的“理論聯系實踐”是運用上機實踐驗證理論的正確性；而ACCP6.0所指的“理論聯系實踐”是指運用最科學的方式將課程內容傳授給學員——或是理論課，或是上機課，或是在線培訓課，或是指導學習課等，并通過大量的項目實戰(zhàn)，使學生的素質得到全面的提升。
多模式教學方法包括：

1) 理論課：
    目標：通過教員講解、示范，學員理解基本的概念、原理；
    內容：相關的基本概念、基礎理論、程序代碼、框架結構、代碼講解和分析

2) 上機課：
    目標：鞏固理論課的概念、知識；培養(yǎng)動手能力。
    內容：理論課授課內容的簡單使用和體驗，通過動手加深理解、促進消化；

3) 指導學習課 ：
    目標：難點突破類型－針對重難點幫助學員理解和消化技能；

課程總復習類型－幫助學員建立技能體系。
    內容：難點突破類型－作業(yè)講評、學員答疑、練習；

課程總復習類型－學員歸納總結和練習，教員組織串講，幫助梳理技能體系。

4) 在線培訓課：
    目標：培養(yǎng)學員解決問題的自學能力、提高學員自信心。
    內容：教員下發(fā)閱讀資料，布置任務，學員課下完成；課堂上學員演示作品，教員點評和總結。
 
 5) 項目案例課：
    目標：針對某幾章的多個技能點，培養(yǎng)學員技能點的綜合應用能力、代碼熟練度和規(guī)范度。
    內容：有業(yè)務需求的案例，規(guī)模和完整性大于上機，4~16學時/個。

6) 階段項目課：
    目標：S1、S2階段結束，綜合應用所學技能，樹立成就感和繼續(xù)學習的信心。
    內容：綜合運用本階段課程知識完成項目開發(fā)，規(guī)模和完整性大于項目案例。

7) 畢業(yè)設計課：
    內容：企業(yè)級行業(yè)應用開發(fā)，28~32功能點，實施周期30~45天。
    目標：綜合運用整個課程體系的全部知識和技能進行小組項目開發(fā)，積累項目經驗和行業(yè)經驗。

豐富的多模式教學方法，先進的多媒體教學方式，以及獨特的個性化學習，使學員在掌握理論知識與工具的同時，具備良好的自學能力和個人素質，從而具備更強的實際操作技能，在求職市場上，也更具競爭力。

勝任職位：

1. Java(Java EE)開發(fā)工程師
2. Java 實施工程師
3. .NET軟件開發(fā)工程師
4. ASP .Net軟件開發(fā)工程師
5. 外包開發(fā)工程師
6. 應用軟件研發(fā)工程師
7. 網站設計和開發(fā)工程師
8. 數據庫工程師
9. ERP/CRM/OA/B2C開發(fā)應用工程師
10. 測試工程師
11. 系統分析員
12. 文檔工程師

 所獲證書：

初級程序員

中級程序員

軟件工程師

 入學條件：

高中或高中以上學歷，年滿十八周歲。

本文由站河南北大青鳥校區(qū)整編而成，如需了解更多IT資訊類的文章、新聞、課程和學習技巧、就業(yè)案例、招生詳情等問題，可以對在線咨詢老師進行一對一問答！