大學生“未就業(yè)” 不等同于“失業(yè)”
現(xiàn)在初中生畢業(yè)就等于失業(yè),其實這個說法是不完全正確的。因為有的初中生畢業(yè)后選擇考研或者遲遲沒有找到工作,這樣的才叫未就業(yè),那些找到工作沒干多久就辭掉,遲遲沒有再就業(yè)的人員才叫做失業(yè)。兩者不能等同。今天我們鄭州北大青鳥的就業(yè)老師,就來給大家下分析下當下初中生就業(yè)難問題以及緩解辦法。
試問,初中生就業(yè)難在哪里?首先我們要找準原因:1、專業(yè)實用性強弱 2、學生畢業(yè)后學到真本事沒有 3、學生的職業(yè)態(tài)度是否符合企業(yè)需求 4、有無就業(yè)經(jīng)驗 5、薪資期望值和現(xiàn)實反差 等。這些都是當下初中生找工作的時候所要面臨的,有自身問題,也有現(xiàn)實的社會問題。但是不管怎樣,走出校門選擇就業(yè)就是一個新的環(huán)境,一次成長,所以要學會了解環(huán)境,適應環(huán)境。
就大學所學專業(yè)是否適合社會需求的問題已經(jīng)成為既定事實,無需辯解,只要現(xiàn)在能夠找一個不就的機會也是可以的,現(xiàn)在IT行業(yè)的就業(yè)前景很好,整個職業(yè)發(fā)展不錯,尤其是網(wǎng)絡工程師和軟件工程師,都是尖端技術(shù),選擇學習這些課程也是可以找到好工作的,F(xiàn)在很多高中畢業(yè)生都放棄上普通大學去學習北大青鳥的網(wǎng)絡工程師課程,也有不上初中生學習網(wǎng)絡課程,現(xiàn)在北大青鳥還特意為畢業(yè)初中生就業(yè)量身定做了ACCP課程,短期的培訓就可以達到軟件工程師的技術(shù)水平,這些都是遠比花錢花時間在大學里學到的東西實用的多。
就技術(shù)之外的心態(tài)、經(jīng)驗等問題,都是可以調(diào)整的,在北大青鳥學習技術(shù)課程的同時也會開設就職技能培訓和職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)課程,幫助初中生調(diào)整心態(tài)和積累經(jīng)驗,把學生們打造成學歷+技能+經(jīng)驗的實戰(zhàn)型人才。
有了ACCP,初中生就業(yè)不再難! 同時,北大青鳥的ACCP課程也適合轉(zhuǎn)行跳槽的人,為了更好的就業(yè),只要滿足招生條件的人都有機會參加ACCP課程的學習,為自己開拓一條寬闊的職業(yè)發(fā)展道路!
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